剪纸是我国传统的民族艺术，它历史悠久，风格纯朴，反映了劳动人民对美好生活的向往与追求。在全国，剪纸艺术家也不乏其人。但是把剪纸列入教学计划并自己出版教科书用来传授学生剪纸艺术的艺术家就屈指可数了。张凤琴就是这样一位忙碌在教育一线的艺术工作者。

在前不久世纪坛举办的北京民间艺术展上，张凤琴老师带着她和学生们的作品参加了此次展览，我们慕名前往并在北京民间文艺家协会的安排下采访了中国民间文艺家协会剪纸艺术专业委员会理事，北京美术教育研究会海淀分会会员，北京民间文艺家协会会员，北京医科大学附属小学高级美术教师张凤琴。

张凤琴1956年生于北京，自小的时候跟着奶奶学会了剪纸，便激发起她喜爱美术的天赋，经过努力她顺利的考上了北京第三师范美术专业，并一直将剪纸视为她生活中不可缺少的一部分。她认为剪纸艺术的魅力在于合理地运用各种剪纸语言，将无限深远的空间压缩在一个平面上，显示出其独特的风格。当她刚分配到北京医科大学附属小学任职时，还只是教授美术课。1998年她决定把剪纸艺术通过授课的形式教给她的学生们，并在三、四年级开始试行教学。她考虑到小学生接触剪纸的机会不多，如何让他们接受这一民族艺术，对于生活在“卡通”时代的儿童，确实是件不容易的事。这不仅需要耐心地对他们进行讲解，带领他们去欣赏优秀作品，还需要使他们能够领悟出剪纸中的艺术魅力，从而对剪纸产生兴趣。她首先在内容上选择十二生肖，讲解如何运用各种剪纸手法，如何装饰。通过夸张与变形，创造出栩栩如生的各种形象，学生对此颇感兴趣。再如，讲解各种吉祥图案，“连年有余”、“喜上眉梢”中如何利用汉字的谐音来表达某种良好的愿望等等，使学生感到剪纸不仅是一门艺术，而且是一门很独特的带有民族民间韵味的造型艺术，从而为学生学习剪纸铺垫了良好的基础。

张凤琴老师（左）细心指导学生剪纸

1998年，她在首都师范大学“北京国际民间美术研讨会”上，带着几个学生表演蜡像、剪纸，结果却是引得国外专家非缠着要跟她学习剪纸，使张凤琴感觉到中国的民间艺术在世界上是有着极大的感染力。于是进一步推广剪纸教育，怎样才能将剪纸更深层次的渗入到学生的思想中，张凤琴开始琢磨怎样让全校的学生都参与到民间艺术剪纸的学习中来。在与学校商量后，张凤琴决定自己编写教材，但因为编写教材要从零开始，没有可参考的东西。所以张凤琴是颇费了一番功夫。她首先把教材按年级分开，且循序渐进，使每一个年级的孩子对剪纸艺术都能掌握到比上一年更高的程度。在经历了不知多少个点灯熬夜的备案编写，终于在2003年9月1日，由她编写的《轻轻松松学剪纸》教材发到全校900多名学生手中，剪纸教育也正式列入了北医附小的校本课程。至此，北医附小也就成为全北京乃至全国唯一一所全面展开剪纸教学的学校。

如今，张凤琴所在的北医附小，形体教室、音乐教室、自然教室、计算机教室等特色教室门口都用剪纸形式来区分表达。甚至连学校走廊的吸顶灯周围都用剪纸作为装饰，使浓烈的民间艺术气息洋溢在校园里。

张凤琴老师不仅勤于学校的教育工作，回到家后还要料理家务事、备课，而等做完这些后已经是晚上11点。但这并不代表她可以休息了，每天晚上11点到凌晨2点多之间才是她自己创作的时间。她的剪纸作品也多次在各种展览活动中获奖。2002年8月在中国革命博物馆参加由北京民协主办“华夏风韵剪纸艺术展”中，其参展作品《前程似锦》荣获“金奖”。2003年12月在中华世纪坛参加由北京民协主办的“金猴献瑞民间艺术展”中，其参展作品《献福献寿》荣获“金奖”。

老师屡获褒奖，而学生们对张凤琴老师的追随，也如同云翔而影从。经过张凤琴老师的悉心教导，学生们在各种艺术比赛中崭露头角，大部分学生都在历届华夏风韵剪纸艺术展、北京市金帆书画工艺竞赛等大型活动中荣获大大小小的奖项，并参加中央电视台的超级宝贝节目，展示他们的作品。孩子们创作的剪纸作品充满了童趣和丰富的想象力，引人侧目。在国际美术研讨会上，引来国际友人的阵阵惊叹。而北医附小也以这些孩子们为荣，在2004年3月被命名为北京市金帆书画院（海淀分院）、美术教育实验学校，并被评为美术教育先进集体。

张凤琴（左）接受本网记者采访

张凤琴老师对我们说，看到那么多的孩子学会民间艺术剪纸，并从中体会到乐趣，这种快乐是无法用言语表达的。民间艺术在孩子们中间传承并融入到现代儿童的生活中，以一种新的方式延续古老的民间艺术，她感到很欣慰。同时她也考虑到要培养新的老师，来继续教授学生剪纸艺术。接过她手中的接力棒，在授课时能以兴趣为先导,以活动为载体，将民间剪纸艺术经久不衰的传承下去。（记者：高杨  吕丽达）

　　　　　　华夏经纬专稿 未经授权不得转载